terça-feira, 20 de setembro de 2011

PLANO DE AULA (TEMATICA3-)

CONTEÚDO
- Texto visual e auditivo (video: O jacaré).
- Atividade de compreensão e interpretação do texto.
- Recontar da História (Quem quiser que conte outra vez).
OBJETIVO
Propiciar ao educando o contato com diferentes portadores de textos estimulando o gosto pela leitura e escrita.
RECURSOS – Netbook.
METODOLOGIA
- A metodologia será ativa, participativa, orientada para a pratica e para reflexão, sendo fundamental para o educando o "aprender fazendo".
Favorecer a participação do educando nas atividades diversificadas, propiciando o desenvolvimento de sua autonomia.

ATIVIDADES
I. Compreensão do texto (oralidade)
II. Interpretação de texto.
Assinale com X a resposta certa.
1) O titulo do texto é:
( ) O Jacaré de estimação. ( ) A cobra. ( ) O menino.
2) Quantas personagens fazem parte da história?
( ) 12 ( ) 11 ( ) 10 ( ) 9 ( ) 8 ( ) 7 ( ) 6 ( )5 ( )4 ( )3 ( )2 ( )1
3) A historia se passa:
( ) Na floresta.
( ) Na Lagoa.
( ) Na cidade.
( ) No zoológico.
4) O que aconteceu com o jacaré?
( ) Morreu . ( ) Foi solto . ( ) Fugiu . ( ) Ficou com o menino . ( )Foi para o zoológico.

AVALIAÇÂO
- A avaliação será feita através da observação, da reflexão e do diálogo, bem como de atividades escritas relacionadas ao mesmo.
SUGESTÕES DE ATIVIDADES
O vídeo poderá ser trabalhado em outras disciplinas. Exemplo:
Ciencias: Habitat natural do jacaré, alimentação, diferenças e semelhanças entre os animais e seres humanos e ao meio ambiente.
Domesticação de animais.
- Animais de estimação.
- Cuidados com os animais.
História/Geografia: A história em si
- Região em que o jacaré predomina.
Matematica: Relação de: Tempo (antes, depois, dia, noite, hoje, amanhã...).
Grandeza (pequeno, grande, médio, baixo, alto...).
Peso (quilogramas).
Medidas (metros).
Arte: Desenho, pintura, recorte, colagem, confecção de jacarés com caixa de ovos garrafas pet papel machet, massa de modelar...
Português: Atividades de leitura, reescrita da história, compreensão e interpretação, grafia e ortografia.